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Ce webinaire porte sur la collaboration interprofessionnelle (IP) utilisée dans la pratique afin d’intervenir dans des situations complexes qui ne peuvent pas être résolues de façon cloisonnée. Le webinaire se penche sur les dimensions importantes de la collaboration IP dont les rôles et les responsabilités, la structure, ainsi que le processus collaboratif. Pour conclure, les auteures soulèvent l’importance de considérer également les avantages et les retombées pour la pratique du travail social. 

Objectifs clés du webinaire:

Leçons clés:

• Situations complexes rencontrées dans la pratique qui exigent la collaboration IP et nouveaux modèles en intervention
• Définition et composantes de la collaboration IP
• Aspects favorisant et aspects freinant la collaboration IP
• Pistes de solution pour favoriser la collaboration IP 
• Avantages de la collaboration IP

En 2016, les maisons d’hébergement pour femmes violentées à Ottawa ont observé une augmentation de problèmes de santé mentale et de toxicomanie parmi leur clientèle. Pour y faire face, les directrices de ces maisons se sont tournées vers le programme de santé mentale pour les femmes au Royal. Malgré l’étroite corrélation entre la violence vécue par les résidentes des maisons d’hébergement et leurs problèmes en matière de santé mentale, elles ne bénéficient pas de soins psychiatriques comparables à ceux offerts dans les refuges pour sans-abri à Ottawa. Grâce à l’appui financier de WomensXChange, la collaboration de la Dre Angel Foster de l’Université d’Ottawa, et à la complicité des six maisons d’hébergement pour femmes violentées à Ottawa, Le Royal a entrepris d’étudier les besoins de santé mentale de cette population. Dans cette présentation on discutera des résultats de l’étude.

 
Objectifs clés du webinaire:

•   D’offrir une compréhension plus approfondie sur l’intersection de la violence contre les femmes et  la  santé mentale,

•   d’illustrer l’importance d’une intervention rapide pour cette population, et

•   d’appuyer pour une augmentation de services de santé mentale pour cette population.

La série de webinaires de l'IFCO présente un mélange passionnant de contenu initialement prévu pour la conférence « Des liens tissés serrés » à Montréal (Canada) qui a été annulée en raison de la pandémie COVID-19. Cette série de webinaires met de l’avant des initiatives qui aident les enfants et les jeunes placés à prospérer grâce à la création de relations significatives et d'un sentiment d'appartenance à la famille, à la communauté et à la culture. Le programme complet comprend une offre de webinaire en anglais et en français.

Le programme en français se déroule du 30 septembre au 28 octobre 2020 dans le cadre du colloque virtuel « Exigeons mieux pour nos enfants placés et adoptés » de l’Équipe de recherche sur le placement et l’adoption en protection de la jeunesse. Le colloque présente les résultats d’une série de recherches qui visent à améliorer la vie des enfants placés et adoptés ainsi que celle de leurs familles.

30 septembre 2020 10 h à 11 h 30  - Comment ont évolué les trajectoires de placement des enfants depuis les modifications apportées à la Loi sur la protection de la jeunesse (LPJ) en 2007?

7 octobre 2020 10h à 11 h 30 - Comment décide-t-on du milieu de placement d'un enfant?

14 octobre 2020 10 h à 11 h 30 - Qui sont les enfants placés pour adoption en contexte de protection de la jeunesse et quelle est l’expérience des familles qui les adoptent?

21 octobre 2020 10 h à 11 h 30 - Quelles sont les trajectoires des enfants placés en famille d'accueil de proximité et comment se vit la parentalité dans ce contexte?

28 octobre 2020 10 h à 11 h 30 - Quels sont les facteurs influençant la stabilité de placement chez les jeunes? 

Ce webinaire examinera comment les maison d'hébergement s et les maisons de transition pour femmes violentées adaptent leurs services pendant la COVID-19 afin de pouvoir continuer à offrir sécurité et soutien aux femmes victimes de violence conjugale Après avoir fourni un certain contexte sur l’impact de COVID-19 sur la violence domestique et sur les refuges, le webinaire se concentrera sur trois des façons dont les refuges adaptent leurs services pour garder les survivantes en sécurité et en bonne santé. Le webinaire portera plus particulièrement sur l’utilisation d’autres lieux d’hébergement, sur le soutien aux survivantes au sein même des maison d'hébergement et sur l’élargissement des moyens permettant aux femmes de recevoir un soutien. Pour chacun de ces sujets, Leah examinera certains des avantages et des défis, donnera des exemples et indiquera des ressources.

Objectifs clés du webinaire : 

• Comprendre l’impact de la COVID-19 sur la violence familiale  et les refuges pour femmes violentées.

• Explorer trois des façons dont les maison d'hébergements répondent à la COVID-19 (autres lieux d’hébergement, soutien des survivantes au sein du refuge et élargissement des moyens par lesquels les femmes peuvent recevoir un soutien).

• Partager des ressources et des exemples liés au sujet qui peuvent être utiles aux personnes travaillant dans les refuges.

Réfléchir au rôle et à la posture de l’intervenant.e social.e qui accompagne une personne démunie accusée ou une victime à la cour (cour municipale, palais de justice) pour développer de bonnes attitudes.

Nombre de personnes en situation de vulnérabilité se présentent à la cour municipale pour des constats d’infractions ou au palais de justice pour des causes criminelles et se sentent démunies face au système judiciaire. Elles ne comprennent pas toujours le déroulement des procédures ni la différence entre un avocat de la poursuite et un avocat de la défense. Cela conduit de plus en plus de ces personnes, à se tourner vers les intervenants sociaux afin d’être accompagnées et soutenues lors de ces comparutions en tant qu’accusées ou victimes.

Ce webinaire s'adresse aux étudiants qui assisteront à la conférence annuelle de CASWE-ACFTS et qui envisagent soumettre un résumé pour une présentation. Au cours de ce webinaire, vous allez:

• Obtenir un aperçu général du système de soumission en ligne 
• Découvrir les différentes options pour les présentations 
• Recevoir des conseils sur ce qu'il faut inclure dans votre résumé pour augmenter vos chances de réussite 
• Recevoir des renseignements sur le prix étudiant CASWE-ACFTS pour les propositions exceptionnelles
•  Découvrir les possibilités de participation pour les étudiants pendant la conférence

Résumé du webinaire: Novembre est le Mois de la prévention de la violence familiale au Canada. Dans cet esprit, ce webinaire donnera un aperçu de la violence familiale ou conjugale et des diverses formes sous lesquelles elle se manifeste, en particulier dans les relations hommes-femmes. Il mettra en lumière l’omniprésence d’un type spécifique de violence familiale, à savoir le modèle de contrôle et de pouvoir, de même que ses impacts sur ses victimes. Enfin, nous examinerons les facteurs de risque qui peuvent être utilisés pour identifier les situations potentiellement mortelles, dans le but de prévenir l’impact ultime d’une relation violente, à savoir l’homicide. L’accent sera mis sur la planification de la sécurité avec les clients dans les relations de violence.  

Objectifs clés du webinaire: 

• Faire mieux connaître l’omniprésence de la violence familiale.
• Explorer les risques d’homicide dans les relations violentes.
•  Proposer un outil d’évaluation des risques qui peut, après une formation complémentaire, être utilisé par les praticiens du secteur de la violence conjugale pour renforcer leurs compétences et leur pratique.
• Souligner le besoin de la planification de sécurité avec les victimes de violence conjugale.

Ce webinaire offrira un survol de la programmation de la 8e édition du Cours d'été international relatif aux droits de l'enfant, ainsi qu'une conférence publique sur les enjeux de la politique de l'inclusion scolaire. Les systèmes d'éducation inclusifs peuvent-ils être défendus au moyen des droits de l'enfant? L'intérêt supérieur de l'enfant peut-il être invoqué pour insister sur l'intégration de l'élève en salle régulière ? Quel motif d'exclusion de l’élève en salle de classe régulière pourrait être justifié par une analyse fondée sur les droits fondamentaux ?

Ce webinaire offrira un survol de la programmation de la 8e édition du Cours d'été international relatif aux droits de l'enfant, ainsi qu'une conférence publique sur les enjeux de la politique de l'inclusion scolaire. Les systèmes d'éducation inclusifs peuvent-ils être défendus au moyen des droits de l'enfant? L'intérêt supérieur de l'enfant peut-il être invoqué pour insister sur l'intégration de l'élève en salle régulière ? Quel motif d'exclusion de l’élève en salle de classe régulière pourrait être justifié par une analyse fondée sur les droits fondamentaux ?

Note that this webinar is scheduled in Atlantic Time. Here is a simple tool that allows you to enter and compare your time zone to Atlantic time. 

Community Social Pediatrics is a model of integrated, community-based care for children that considers the social conditions in which the child lives that contribute to their vulnerabilities. The core premises of the approach include: providing service in the neighborhood; recognizing the importance of enduring socially supportive relationships as conditions that mitigate risk for vulnerable children; and believing in the competence of children, families and their communities. It recognizes that tailoring programs to specific needs versus offering a generic program is more effective for children and youth facing complex challenges. A Community Social Pediatrics Clinic is a community-based clinic where families can access medical, social and community services. These clinics are located in areas where the community has demonstrated need. The reason for this is two pronged. Firstly, situating the centre in the community helps us to organically become part of the community, recognize and understand the need, and come together as a community for kids. Secondly, bringing the clinic to the people who need it, removes a major access barrier. This is a holistic, grass roots method of care. Children that are treated here are suffering from ailments relating to their social conditions. “I am struggling” may simply be their presenting complaint. This can take many forms and can relate to challenges such as physical, emotional or sexual abuse, neglect, food insecurity, attachment disorder, poverty, addiction in the family, sources of toxic stress and many other factors.

This webinar will:

1. Describe and define Community Social Pediatrics (CSP)
2. Make connections between CSP and the UN Convention of the Rights of a Child
3. Outline the history of CSP in NB
4. Outline the current landscape and next steps for implementing CSP in NB centres

La pédiatrie sociale communautaire est un modèle de soins communautaires intégrés pour enfants qui tient compte des conditions sociales de l’enfant qui le rendent encore plus vulnérable. Voici les hypothèses de base du modèle : la prestation de soins dans la collectivité ; l’accent mis sur l’importance d’un réseau de relations sociales durables qui atténuent les risques que courent les enfants vulnérables ; une foi dans les compétences des enfants, des familles et des collectivités. Le modèle privilégie l’adaptation des programmes aux besoins précis de l’enfant plutôt que la prestation d’un programme générique pour les enfants et les jeunes aux prises avec des défis complexes. Une clinique de pédiatrie sociale communautaire est une clinique communautaire où les familles peuvent avoir accès aux services médicaux, sociaux et communautaires. Ces cliniques sont situées dans les régions où les besoins se font sentir au sein de la collectivité, et ce, pour deux raisons. Premièrement, situer la clinique dans la collectivité nous aide à faire partie de la collectivité, à cerner et à comprendre les besoins et à former un réseau communautaire dans l’intérêt supérieur des enfants. Deuxièmement, situer la clinique près des gens qui en ont besoin permet d’enlever un obstacle important à l’accès. Il s’agit d’un modèle de soins holistique et populaire. Les enfants qui reçoivent des traitements à la clinique souffrent de maladies qui sont liées à leurs conditions sociales. Ils peuvent se présenter à la clinique en disant simplement « J’ai un problème ». Leur problème peut prendre diverses formes et peut être attribuable à des facteurs tels que les mauvais traitements physiques, émotionnels ou sexuels, la négligence, l’insécurité alimentaire, un trouble de l’attachement, la pauvreté, la toxicomanie d’un membre de la famille, une source de stress toxique et bon nombre d’autres facteurs.

Le webinaire comporte les éléments suivants :

1. une description et une définition de la pédiatrie sociale communautaire ;
2. une explication des liens entre la pédiatrie sociale communautaire et la Convention des Nations-Unies relative aux droits de l’enfant ;
3. un aperçu de l’histoire de la pédiatrie sociale communautaire au Nouveau-Brunswick ;
4. un aperçu de la situation actuelle et les prochaines mesures à prendre afin d’établir la pédiatrie sociale communautaire dans les centres urbains du Nouveau-Brunswick.